Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Clase de Matemáticas: TEMA: Regularidades y Patrones

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Vida saludable y el problema del aumento de enfermedades virales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades de indagación y resolución de problemas.


2. Presentación individual o en grupos pequeños de una sucesión con progresión cuadrática y su representación algebraica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y explicación del objetivo.


• Introducción al problema del aumento de enfermedades virales y su relación con la vida saludable.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre cómo las matemáticas pueden ayudarnos a entender y abordar este problema.

Desarrollo:

• Explicación de qué son las regularidades y patrones en matemáticas.


• Actividad de observación y análisis de diferentes secuencias numéricas y de figuras para identificar regularidades y patrones.


• Indagación guiada sobre las regularidades encontradas y su relación con la progresión cuadrática.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la indagación.


• Reflexión conjunta sobre la relación entre las regularidades y patrones encontrados y su representación algebraica.


• Asignación de una tarea para reforzar y practicar los conceptos trabajados en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Breve recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad de resolución