Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Problemática a atender: No hay un desarrollo completo de lecto escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que tendrán la oportunidad de realizar conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad para aprender más sobre temas específicos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una conversación o una entrevista y para qué sirven.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de conversación y entrevista.


• Ejemplo práctico: Realizar una simulación de una conversación o entrevista en clase, mostrando cómo se formula y ajusta una pregunta en función de la información que se desea obtener.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre qué temas les gustaría aprender más y qué personas de la comunidad podrían invitar para conversar sobre esos temas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y compromiso: Pedir a los alumnos que elijan un tema específico y una persona de la comunidad a la que les gustaría entrevistar.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que preparen al menos 5 preguntas relacionadas con el tema y la persona que eligieron para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase pasada y las preguntas que pre