Sensibilización y recopilación de información

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando la naturaleza: produciendo textos discontinuos"

Objetivo general de la planeación:
Promover la comprensión y producción de textos discontinuos en los alumnos de 6º de primaria, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas, a través de un proyecto comunitario que aborde el problema del cuidado de la naturaleza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y recopilación de información (45 minutos)

• Presentación del proyecto y el problema del cuidado de la naturaleza.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un texto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y discusión en grupo.


• Explicación del concepto de textos discontinuos y ejemplos.


• Actividad de recopilación de información: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre problemáticas ambientales en su comunidad, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Discusión en grupo sobre la información recopilada y selección de los principales temas a tratar en los textos discontinuos.

Sesión 2: Organización de la información (45 minutos)

• Revisión y selección de la información recopilada en la sesión anterior.


• Actividad de organización de la información: Los alumnos utilizarán elementos gráficos como viñetas, espacios de la página, interlineado, etc., para organizar y presentar la información de forma clara y ordenada.


• Trabajo en parejas para revisar y retroalimentar los textos discontinuos producidos.

Sesión 3: Producción de los textos discontinuos (45 minu