Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y redacción de texto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Introducción del tema: explicar brevemente el concepto de operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de situaciones reales donde se apliquen operaciones matemáticas y pedir a los alumnos que identifiquen qué operación se está realizando.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las operaciones básicas y sus relaciones inversas, haciendo énfasis en los números con signo.


• Ejemplificación con problemas sencillos y resolución en conjunto.


• Asignación de una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas que impliquen el uso de operaciones básicas y números con signo.


• Trabajo en parejas o en grupos pequeños para resolver la actividad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad práctica.


• Resolución de dudas y retroalimentación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar y redactar un texto que explique el significado de las operaciones básicas y sus relacion