Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Reconocimiento de la función y características de la rima en composiciones literarias.

PDA: Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la rima en las composiciones literarias y en qué consiste.


• Ejemplos de rimas: Leer diferentes poemas y canciones que contengan rimas, identificar las palabras que riman y analizar su sonoridad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una palabra y encuentren otras que rimen con ella. Fomentar la participación y la creatividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la rima y compartir las palabras que encontraron que rimaban.


• Características de la rima: Explicar las características principales de la rima, como el ritmo y la musicalidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que creen una pequeña composición literaria utilizando rimas. Pueden trabajar en grupos o de forma individual.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar a los alumnos la importancia de analizar la semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Análisis de la semejanza gráfica: Leer diferentes poemas y canciones y analizar la semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen la semejanza gráfica entre las palabras que riman en una composición literaria dada.

Sesión 4:

• Integr