La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por la problemática planteada.

Inicio:

• Presentar el tema a través de imágenes que representen la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre la esclavitud y la vida de los esclavos.


• Presentar el PDA y explicar en qué consiste la problematización de la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento del libro "Doce años de esclavitud" de Solomon Northup, que narra la vida de un esclavo africano en América.


• Realizar preguntas de comprensión lectora durante la lectura para asegurar que los alumnos estén siguiendo y comprendiendo el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los sistemas de dominación y las condiciones de vida de los esclavos en diferentes regiones de América.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus investigaciones y se discutan las similitudes y diferencias entre las diferentes regiones.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo afectó la esclavitud a la vida cotidiana de los esclavos? ¿Qué sistemas de dominación se pueden identificar en la sociedad actual?

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.
Objetivo de la sesión: Profundizar