Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Los derechos de niñas y niños para mejorar la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Los alumnos se les dificulta respetar las reglas.

Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos
Objetivo: Identificar los derechos de niñas y niños como base para la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen derechos de niñas y niños.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos creen ellos que tienen como niños/as.


3. Organizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen distintas situaciones en las que se ejerzan estos derechos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una mejor convivencia.

Sesión 2:
Título: Estableciendo acuerdos
Objetivo: Comprender la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.

Actividades:

1. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones conflictivas que se pueden presentar en el aula.


2. En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar posibles acuerdos para resolver estas situaciones.


3. Compartir en plenaria los acuerdos propuestos por cada grupo y discutir su validez y eficacia para mejorar la convivencia.


4. Realizar una lista conjunta de acuerdos que se consideren