Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de déficit en la lectura de comprensión y rezago matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y utilizar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estos criterios.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Mostrar ejemplos de cómo utilizar los criterios de divisibilidad para determinar si un número es divisible por otro.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar tarea para reforzar los conceptos vistos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de problemas reales en los que se requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Explicar cómo utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Mostrar ejemplos de aplicación de estos conceptos en la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos conceptos en l