Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de una escuela con bajos recursos y poco aprovechamiento en conocimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un contaminante y cómo afecta al medio ambiente.


• Presentar el problema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad, resaltando la importancia de estudiar la presencia y concentración de contaminantes.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un contaminante específico (por ejemplo, dióxido de carbono, óxidos de nitrógeno, mercurio, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su contaminante asignado, utilizando fuentes de consulta como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Los alumnos deberán recopilar la información en un formato visual o escrito para su posterior presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación sobre el contaminante asignado, destacando su presencia y concentración en aire, agua y suelo.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la presencia y concentración de contaminantes en la comunidad.