Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Repaso de la clase anterior: Recursos estéticos en textos literarios.


• Motivación: Presentación de un poema corto sobre la cultura mexicana y su riqueza.


• Pregunta motivadora: ¿Qué elementos estéticos encuentran en este poema? ¿Qué les transmite?


• Presentación del problema: Los adolescentes desconocen la riqueza cultural de México y por ello festejan Halloween. Dialogo sobre la importancia de valorar y conocer nuestra propia cultura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura compartida de diferentes textos literarios (poemas, canciones, refranes, adivinanzas) que resalten la riqueza y diversidad cultural de México. Los estudiantes deben identificar los recursos estéticos presentes en cada texto.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos encontrados en los textos leídos.


• Actividad 3: Ejercicio de análisis de un poema con recursos estéticos. Los estudiantes deberán identificar y explicar los recursos presentes en el poema.


• Actividad 4: Juego de palabras: Los estudiantes crearán un juego de palabras relacionado con la cultura mexicana.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Puesta en común d