Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la comunidad no se fomenta el valor de la lengua oral y escrita; desconocen la diversidad de lenguas que convergen en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y pertenencia.


• Presentación de la problemática en la comunidad y su impacto en el valor de las lenguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Análisis de textos argumentativos que promuevan el valor de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Creación de fichas con información relevante sobre cada lengua.


• Elaboración de un mapa de la comunidad donde se muestren las diferentes lenguas presentes.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre las lenguas investigadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística en la comunidad.


• Elaboración de un texto argumentativo individual sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Fase 3: Cierre

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