Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su forma de vida.


2. Explicar el problema del desabasto del agua y su relevancia en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema del desabasto del agua.


2. Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo los antiguos pueblos de México enfrentaban este problema y cómo lo resolvían.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


4. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre las soluciones de los antiguos pueblos de México y las problemáticas actuales de desabasto de agua.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

1. Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre el desabasto de agua.


2. Presentar el objetivo de la sesión: analizar cómo estas problemáticas se relacionan con las ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte en los antiguos pueblos de México.

Desarrollo (35 minutos):

1. Pedir a los alumnos que elijan una de las ideas mencionadas (nacimiento, vida o muerte) y relacionar