Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ricardo arzapalo
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los impactos negativos que genera el consumo irresponsable en el medio ambiente.

  • Motivar a los alumnos a investigar y buscar información sobre los hitos científicos y tecnológicos que han contribuido al avance del conocimiento en el ámbito nacional e internacional.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un hito científico o tecnológico a investigar.

  • Proporcionarles herramientas y recursos para realizar su investigación, como libros, internet, etc.

  • Orientarlos para que investiguen cómo se relaciona dicho hito con la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su investigación y comparta los resultados con el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo estos hitos han impactado en la sociedad y en el medio ambiente.

  • Plantear preguntas guía para