La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Noel Cardona
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que las alumnas y los alumnos presentan problemas para llevar a cabo una interacción entre los organismos que los rodean.


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema abordado en las sesiones, para evaluar su comprensión y análisis de los saberes de los pueblos originarios y su aplicación en la sustentabilidad de la agricultura, el pastoreo y la pesca.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que comuniquen sus hallazgos sobre los saberes de los pueblos originarios y su impacto en el aprovechamiento de los recursos naturales. Esta presentación deberá incluir el uso de diferentes lenguajes y representaciones, como imágenes, gráficos, videos, entre otros.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad previa para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios.


Desarrollo (30 minutos):



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