Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Vania Castro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de capacidades
Objetivo: Introducir el tema de las magnitudes y promover la exploración de capacidades mediante el trasvase de arena y líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas".

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué son las magnitudes y si pueden mencionar algunos ejemplos de magnitudes en su entorno.

  3. Lectura y discusión: Leer un cuento o una historia corta que involucre situaciones donde se necesite medir la capacidad de algún recipiente.

  4. Observación de objetos: Mostrar diversos objetos y materiales (vasos, tazas, cubetas, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál tiene mayor o menor capacidad.

  5. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno distintos recipientes de diferente tamaño y forma, así como arena y líquidos. Pedirles que realicen trasvases y determinen en cuál cabe más o menos cantidad. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.


Sesión 2 - Exploración de magnitudes de longitud y peso
Objetivo: Promover la exploración de las magnitudes de longitud y peso mediante la comparación de objetos y materiales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido sobre las magnitudes de capacidad y repasar las conclusiones a las que llegaron en la actividad práctica.

  2. Observación y comparación de objetos: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de distintas longitudes y pesos. Preguntarles si pueden determinar cuál es más largo y cuál es más pesado.

  3. A