La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para redactar en el idioma

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de presentaciones orales en inglés: se evaluará la fluidez, pronunciación, estructura y contenido de las presentaciones.


2. Lista de cotejo de redacción en inglés: se evaluará la gramática, vocabulario y coherencia en la redacción de textos descriptivos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos temas.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la apropiación de otras culturas.

Desarrollo:

• Lectura compartida de textos cortos sobre diferentes culturas de habla inglesa.


• Análisis y discusión en grupos sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios de cada cultura.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión