Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

Nely Tehozol
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Objetivo general: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


PDA: Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema central: La generación de basura y su impacto en la biodiversidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Presentación del problema central: la generación de basura y su impacto en la biodiversidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la generación de basura y sus consecuencias.

  • Breve explicación sobre la importancia de valorar la biodiversidad y la necesidad de tomar acciones sustentables.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Los estudiantes formarán equipos y se les asignará una pregunta relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuáles son las acciones sustentables que se llevan a cabo en nuestra localidad para proteger la biodiversidad?"

  • Los equipos investigarán y analizarán la pregunta asignada utilizando diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas, etc.).

  • Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)



  • Se organizará un debate sobre las diferentes acciones sustentables analizadas en la sesión anterior.

  • Los estudiantes deberán argumentar y defender sus puntos de vista sobre cuáles son las acciones más efectivas y sostenibles para proteger la biodiversidad.

  • El docente guiará el debate y fomentará el pensamiento crítico.


Sesión 4: Acciones sustenta