Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Liliana Hernández- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.
Desarrollo: Proyecto comunitario - Investigación de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de su manifestación asignada.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.
Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Introducir el tema del día: la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones culturales y artísticas.
Desarrollo: Proyecto comunitario - Creación de una manifestación cultural y artística en grupo. Cada grupo deberá combinar elementos de diferentes manifestaciones culturales y artí