Ética y biodiversidad - Cuidando nuestro medio ambiente
Alondra Lopez
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Cuidando nuestro medio ambiente
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reflexionar sobre su responsabilidad individual y colectiva en la preservación de la biodiversidad.
- Inicio: Presentación del tema y su importancia. Pregunta inicial para motivar la reflexión: "¿Por qué crees que es importante cuidar nuestro medio ambiente?"
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos conocen para cuidar el medio ambiente.
- Presentación de un video o imágenes que muestren la importancia de la biodiversidad y las consecuencias de su deterioro.
- Reflexión guiada: Discusión en grupos pequeños sobre las acciones que pueden realizar en su vida cotidiana para cuidar el medio ambiente.
- Puesta en común y cierre: Cada grupo compartirá algunas acciones propuestas y se hará énfasis en la importancia del respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Sesión 2: Análisis y solución de problemas (45 minutos)
Objetivo: Analizar los factores sociales que influyen en la convivencia armónica con el medio ambiente y proponer acciones concretas para su cuidado.
- Actividad: Presentación de un caso ficticio de contaminación en la comunidad. Los alumnos analizarán las causas y consecuencias del problema y propondrán soluciones.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para discutir y proponer acciones concretas que permitan solucionar el problema planteado.
- Puesta en común: Cada equipo presentará sus propuestas y se generará un debate sobre la viabilidad y eficacia de cada una.