Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Nivel: Preescolar 2º
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Objetivo PDA: Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática: "No hay respeto de reglas". El docente explicará a los estudiantes la importancia de respetar las reglas para una convivencia pacífica y el bienestar de todos.


• Actividad de sensibilización: El docente mostrará imágenes o videos que representen situaciones en las que se violen los derechos de los niños y se incumplan las reglas. Se abrirá un espacio de diálogo para que los estudiantes expresen sus ideas y reflexiones.

Sesión 2:

• Análisis del problema: Los estudiantes, divididos en grupos, discutirán sobre las posibles causas del incumplimiento de las reglas y cómo esto afecta la convivencia. Cada grupo presentará sus conclusiones a toda la clase.


• Actividad de reflexión: El docente guiará una reflexión sobre los derechos de los niños y cómo estos deben ser respetados por todos.

Sesión 3:

• Búsqueda de soluciones: Los estudiantes, en grupos, elaborarán propuestas de acuerdos para mejorar la convivencia en el aula y respetar las reglas. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


• Debate y consenso: Se abrirá un debate para discutir las propuestas presentadas y llegar a un consenso sobre los acuerdos que se implementarán.

Sesión 4