Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de integración hacia actividades que impliquen un esfuerzo físico por parte de algunos alumnos de primer grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades prácticas; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la percepción de bienestar individual y colectivo después de las actividades.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la relación entre los estudiantes.


• Planteamiento del problema de la falta de integración hacia actividades físicas.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de ejercicios para cada elemento de la condición física de forma individual y en parejas.


• Establecimiento de normas y acuerdos para un ambiente respetuoso e inclusivo durante las actividades.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y la importancia de la actividad física para el bienestar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluya investigar sobre los beneficios de la activ