La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Conversación con los alumnos sobre su comunidad y la importancia de conocerla.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su comunidad y escribirán una breve descripción de ella.

Sesión 2:

• Análisis de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos.


• Conversación sobre los lugares y referentes mencionados en los dibujos y descripciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los referentes más importantes de su comunidad.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Las fiestas de mi comunidad provocan la inasistencia de los alumnos.


• Conversación sobre las fiestas de la comunidad y sus impactos en la asistencia escolar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre las fiestas de su comunidad y su relación con la inasistencia escolar.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Conversación sobre las posibles soluciones al problema de la inasistencia escolar durante las fiestas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un cartel o folleto informativo sobre la importancia de la asistencia escolar y cómo conciliar las compras durante las fiestas.

Sesión 5:

• Pre