Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con el nivel esperado de pensamiento matemático (operaciones aritméticas con números racionales).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Comentar a los alumnos sobre la importancia de comprender y utilizar las fracciones y decimales en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Mostrar ejemplos de problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar preguntas disparadoras para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Y un decimal a fracción? ¿Qué estrategias podríamos utilizar?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo deberá encontrar diferentes estrategias para resolver los problemas y realizar un registro de sus hallazgos.


• Actividad 2: Realizar una investigación en el aula sobre las diferentes representaciones de fracciones y decimales en diferentes culturas.


• Actividad 3: Crear un juego de mesa en el que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo deberá diseñar su propio juego y luego intercambiarlo con otro grupo para jugar.

Fase 3: Cierr