La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" y su importancia en la sociedad actual.


• Generación de preguntas e ideas previas sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Introducción del concepto de inclusión y su relación con el tema principal.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de un país de habla inglesa a cada grupo (por ejemplo, Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, etc.).


• Investigación en línea y en libros sobre el país asignado, enfocándose en los rasgos identitarios (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Elaboración de fichas informativas en inglés con la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de las fichas informativas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los países investigados.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión en la valoración de la identidad y cultura de diferentes pueblos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los países de habla inglesa y sus rasgos identitarios.


• Introducción de la interdisciplinariedad y su relación con la inclusión, enfocándose en cómo otras mate