Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Inclusión

Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.
   
   
   
   



2. Dinámica de integración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica en la que los alumnos se formen en parejas o grupos de tres.
   
   
   • Cada alumno deberá presentar a su compañero al resto de la clase, destacando las características que le hacen diferente y única.
   
   
   • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferencias de los demás.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes o situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre la importancia de respetar y valorar estas diferencias.
   
   
   • Fomentar el debate y la participación activa de todos los alumnos.
   
   
   
   



4. Aprendizaje servicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar carteles o mensajes que promuevan la inclusión y el respeto hacia las diferencias.
   
   
   • Estos carteles o mensajes serán expuestos en diferentes espacios de la escuela, como los pasillos o las aulas, con el objetivo de concienciar a toda la comunidad educativa.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

1. Reflexión sobre la