La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Investigación sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en el período histórico abordado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Problemática a abordar: REFLEXION

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál fue el impacto de la esclavitud en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la esclavitud y su relación con las metrópolis.

Desarrollo:

• Proyección de un video o lectura de un texto breve que introduzca el contexto histórico y la problemática de la esclavitud.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, cronista, presentador, etc.).


• Entrega de material de estudio y acceso a fuentes de información, como libros de historia, internet, etc.


• Los equipos deberán investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud, analizando los factores económicos, políticos y culturales que influyeron en dichos procesos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las implicaciones de la esclavitud en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de los conceptos y resultados obtenidos en la sesión