Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no encuentran relación entre los contenidos y su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos aprendidos. 2) Presentación oral sobre la relación entre los contenidos estudiados y su vida cotidiana.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Han notado alguna vez que los contenidos que estudiamos en física no parecen tener relación con nuestra vida cotidiana? ¿Qué creen que podríamos hacer para encontrar esa relación?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de encontrar esa relación.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de la estructura, propiedades y características de la materia.


• Realizar una breve explicación teórica sobre los conceptos fundamentales relacionados con el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los diferentes tipos de materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Brindarles recursos (libros, internet, etc.) para que puedan investigar y recopilar información relevante.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos frente a la clase.


• Realizar una discusión colectiva sobre cómo los materiales estudiados se relacionan con la vida cotidiana de los alumno