Introducción al tema de la suma y resta como operaciones inversas

Diego Marquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la suma y resta como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Reconocer la importancia de las operaciones matemáticas en situaciones cotidianas.

  • Utilizar estrategias de pensamiento crítico para resolver problemas de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación y su impacto en el medio ambiente, generando una reflexión sobre la importancia de tomar acciones para solucionar este problema.

    • Explicar que en esta secuencia didáctica aprenderemos sobre la suma y resta, y cómo estas operaciones pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con la contaminación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las operaciones de suma y resta.

    • Presentar ejemplos de problemas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

    • Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando el algoritmo convencional y estrategias de pensamiento crítico.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la resolución de problemas relacionados con la contaminación.

    • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para tomar acciones en contra de la contaminación?".




Sesión 2:
Tema: Suma y resta con números decimales
Duración: 45 minut