Participación en debates sobre temas de interés común
Magdaleno Evangelista
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 5º de Primaria
Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo principal (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de debates (45 minutos)
- Presentación del tema "Participación en debates sobre temas de interés común", explicando la importancia de aprender a escuchar diferentes opiniones y sustentar las propias.
- Realización de una actividad grupal para identificar temas de interés común en la comunidad, como la contaminación ambiental, la alimentación saludable, el uso de dispositivos electrónicos, etc.
- División de la clase en grupos para discutir y elegir un tema sobre el cual realizarán un debate en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación sobre el tema elegido (45 minutos)
- Orientación a los grupos para que investiguen sobre su tema elegido, buscando diferentes perspectivas y opiniones al respecto.
- Utilización de recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, encuestas a familiares, etc.
- Fomento de la igualdad de género en la selección de fuentes de información y en la participación de todos los miembros del grupo.
Sesión 3: Preparación de argumentos (45 minutos)
- Orientación a los grupos para que elaboren argumentos a favor y en contra del tema elegido, utilizando la información recolectada en la sesión anterior.
- Fomento de la reflexión crítica sobre los diferentes puntos de vista y la construcción de argumentos sólidos.
- Promoción de la igualdad d