Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: El rango de conteo es mínimo en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Se mostrarán imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Pregunta disparadora: ¿Qué situaciones cotidianas conocen en las que se utilizan números?


• Actividad de indagación: Los alumnos saldrán al patio o al aula y contarán objetos o elementos que encuentren en su entorno. Regresarán al salón y compartirán sus resultados.


• Reflexión y registro de la información obtenida.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se revisarán los resultados obtenidos en la actividad de contar objetos en el entorno.


• Actividad de indagación: Se presentarán tarjetas con diferentes cantidades de objetos y los alumnos deberán contarlos y escribir el número correspondiente.


• Reflexión y registro de la información obtenida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Se revisarán las tarjetas con cantidades de objetos y los números escritos por los alumnos.


• Actividad de indagación: Se presentarán situaciones problemáticas que impliquen contar objetos en diferentes contextos: en el hogar, en la escuela, en el supermercado, etc. Los alumnos deberán resolver esto