Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema para el aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad (estiramientos, movimientos articulares, etc.).
   
   
   • Conversar sobre la importancia de tener una buena coordinación y precisión al manipular objetos, herramientas y materiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
   
   
   • Explicar a los alumnos que deberán explorar y manipular los objetos de la caja de acuerdo con las instrucciones que se les darán.
   
   
   • Dar las siguientes instrucciones:
     a) Con los ojos cerrados, explorar y reconocer los objetos solo mediante el tacto.
     b) Clasificar los objetos según su forma, textura o tamaño.
     c) Ordenar los objetos de menor a mayor tamaño.
   
   
   • Brindar apoyo y acompañamiento a los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre la actividad:
     a) ¿Cómo se sintieron al explorar los objetos sin verlos?
     b) ¿Por qué es importante clasifi