Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y comunidad.


• Presentación de diferentes elementos culturales y artísticos de la comunidad y el país.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una celebración tradicional de su comunidad para investigar y preparar una presentación. Deberán investigar sobre su origen, significado, actividades, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la actividad principal de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre las celebraciones tradicionales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas celebraciones para la comunidad y el país.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán un breve ensayo sobre la importancia de la celebración seleccionada y su relación con la identidad y pertenencia a la comunidad y país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del ensayo realizado en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentación de lo