Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
MARÍA ELENA TRUJILLO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Poco nivel en el desarrollo de habilidades comunicativas en los alumnos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del proyecto a los alumnos: Se explicará a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario para fortalecer las habilidades comunicativas y el acercamiento a las culturas a través del lenguaje. Se les hablará sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Lectura y exploración de cuentos y poemas: Se realizará una lectura en voz alta de cuentos y poemas que resalten la diversidad de lenguajes y formas de expresión oral. Los alumnos podrán interactuar con los textos, identificando los recursos utilizados y comentando sus impresiones.
Actividad práctica: Los alumnos, de manera individual, crearán una adivinanza utilizando recursos del lenguaje. Se les indicará que deben basar su adivinanza en alguna característica de su comunidad o de otra cultura.
Sesión 2 (45 minutos):
Presentación y socialización de las adivinanzas: Los alumnos compartirán sus adivinanzas con el resto del grupo. Se fomentará la participación activa y se ofrecerán retroalimentaciones positivas sobre las creaciones de cada alumno.
Exploración de canciones y rimas tradicionales: Se util