Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de activación: los alumnos realizarán un juego de palabras relacionado con trámites personales.


• Definición del concepto de formulario y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


• Actividad en grupo: los alumnos buscarán formularios reales y los analizarán en función de su estructura y contenido.

Sesión 2:

• Revisión de los formularios encontrados en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: los alumnos crearán un formulario ficticio para un trámite personal (por ejemplo, una solicitud de beca).


• Intercambio de formularios entre las parejas y análisis de su estructura y contenido.


• Plenaria: cada pareja compartirá su formulario y los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.

Sesión 3:

• Introducción al enfoque de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de formularios.


• Actividad individual: los alumnos analizarán un formulario real y deberán identificar posibles mejoras o aspectos problemáticos en su diseño.


• Discusión en grupo: cada alumno compartirá sus observaciones y se abrirá un debate sobre el diseño de formularios efectivos.

Sesión 4:

• Actividad grupal: los alumnos trabajarán en equipos para diseñar un formulario que mejore uno de los formularios previamente analizados.


• Presentación de los formularios rediseñados y explicación