Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El estudiante utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de déficit en lectura de comprensión y rezago matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad para diagnosticar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Explicar conceptos básicos sobre divisibilidad y números primos.


• Presentar ejemplos de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes resuelvan problemas utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Comentar las respuestas de la actividad práctica y resolver dudas.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva relacionada con el tema de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Analizar la lectura en grupos y responder preguntas de comprensión.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre: