Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Nivel: Primaria 4º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Presentación del proyecto comunitario y contextualización del tema (10 min)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los estudiantes y explicando que trabajarán en un proyecto comunitario durante las próximas sesiones.


• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y su importancia para entender la historia y las causas de eventos actuales.


• Contextualizar el tema en relación a la desintegración familiar, explicando que es un problema que afecta a muchas comunidades y que es importante reflexionar sobre sus causas.

Actividad principal: Juego de asociación causal (25 min)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar tarjetas con diferentes eventos pasados y presentes.


• Pedir a los estudiantes que asocien cada evento pasado con un evento presente que consideren que pudo haberlo causado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre: Reflexión grupal (10 min)

• Invitar a los estudiantes a compartir las asociaciones causales que realizaron y sus reflexiones sobre la importancia de entender las relaciones entre los sucesos pasados y presentes.


• Resaltar la importancia de comprender la historia para evitar repetir los errores del pasado.

Sesión 2 - Investigación en la comunidad (10 min)

• Recordar a los