Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la regeneración, preservación responsable y sustentable.
   b. Establecer una conexión con la problemática de la guerra y cómo afecta a los ecosistemas.

   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un caso hipotético donde se evidencia una situación de riesgo o amenaza a la preservación de un ecosistema local, relacionado con la guerra.
   b. Plantear preguntas y desafíos vinculados al caso, como por ejemplo: ¿Cuáles pueden ser las causas locales de esta amenaza? ¿Cómo podemos abordar el problema y buscar soluciones?

   
   



3. Trabajo en equipos (15 minutos):
   a. Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
   b. Cada equipo deberá investigar y reflexionar sobre el problema planteado, identificando posibles causas locales y proponiendo soluciones sustentables.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):
   a. Cada equipo compartirá sus reflexiones y propuestas con el resto de la clase.
   b. Se promoverá una discusión y reflexión colectiva sobre las causas locales de las amenazas a los ecosistemas y posibles soluciones.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la discusión y reflexión colectiva.

• Criterios de evaluación: Participación activa, aportes pertinentes y fundament