Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Mari Lopez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Los alumnos planearán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina: Lengua y literatura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Desarrollo de la sesión:
Motivación (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes procesos, como la elaboración del pan, la fabricación de un lápiz o el ciclo del agua. Preguntar a los alumnos si conocen estos procesos y si pueden describirlos.
Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar que los alumnos trabajarán en un proyecto comunitario donde describirán diferentes procesos que ocurren en su comunidad, como la elaboración de productos artesanales o la preparación de alimentos típicos. Resaltar la importancia de escribir de manera clara y lógica para que otras personas puedan entender los procesos.
Actividad principal (20 minutos): En parejas, los alumnos seleccionarán un proceso que conozcan y lo describirán por escrito. Deben incluir una introducción, los pasos del proceso y una conclusión. Se les proporcionará una plantilla con las secciones para facilitar su organización.
Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase. Se resaltarán los aspectos positivos de cada texto y se brindarán sugerencias de mejora.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta fam