Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno debe reconocer la importancia de las normas y límites que se deben tomar en cuenta a la hora de hacer un reglamento.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las propias identidades y cómo se manifiestan a través del lenguaje oral.


• Puesta en común de las reflexiones individuales.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad personal y colectiva.


• Análisis de casos de personas famosas que han manifestado su identidad a través del lenguaje oral.


• Debate grupal sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en la manifestación de las identidades.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de sentido de pertenencia.


• Actividad grupal de análisis de textos que muestren cómo el lenguaje oral puede manifestar el sentido de pertenencia a diferentes comunidades.


• Elaboración de una lista de ejemplos de manifestación del sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.

Sesión 4:

• Análisis de casos reales de comunidades que han utilizado el lenguaje oral para fortalecer su sentido de pertenencia.


• Realización