Introducción al estudio de los números y el Covid-19

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números y cuidando nuestra salud durante el Covid-19

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números y el Covid-19

• Inicio: Presentación del tema y motivación del aprendizaje.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los números se relacionan con la situación actual del Covid-19.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre el impacto numérico del Covid-19, como el número de casos, decesos, y recuperados, utilizando fuentes confiables. Registrar la información en una tabla.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y utilizar los números en situaciones de la vida real.

Sesión 2:
Tema: Comparación de números

• Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y su relación con los números.


• Actividad: Presentar diferentes números a los estudiantes y pedirles que los comparen utilizando los símbolos “” o “=”.


• Desarrollo: Realizar ejercicios en grupos pequeños donde los estudiantes comparen y ordenen números utilizando los símbolos correspondientes.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados de los ejercicios y reflexionar sobre la importancia de la comparación de números en diferentes situaciones.

Sesión 3:
Tema: Ordenación de números

• Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y su relación con los números.


• Actividad: Presentar una serie de números desordenados y pedir a los estudiantes que los ordenen de menor a mayor o viceversa.


• Desarrollo: Re