Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos y motivar a los alumnos para trabajar en el proyecto comunitario sobre convivencia escolar.

Actividades:

1. Presentar el tema de comprensión y producción de textos expositivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia escolar y anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Explicar el proyecto comunitario sobre convivencia escolar y cómo los alumnos participarán en la planeación y escritura de un texto expositivo relacionado.


4. Formar equipos y asignarles diferentes aspectos de la convivencia escolar para investigar.


5. Asignar tarea: Investigar y recopilar información sobre el aspecto asignado para la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar los diferentes aspectos de la convivencia escolar y comenzar a planificar la escritura del texto expositivo.

Actividades:

1. Revisar la investigación realizada por los equipos sobre los aspectos de la convivencia escolar.


2. Realizar una actividad de comparación y contraste utilizando las palabras y frases reflexionadas: algunos, otros, en cambio.


3. Discutir en grupo las similitudes y diferencias encontradas en los aspectos de la convivencia escolar.


4. Planificar en equipo la estructura del