Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de hábitos de buena alimentación

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere interpretar la información de un conjunto de datos.


• Presentar el problema interdisciplinario de falta de hábitos de buena alimentación y cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central para analizarlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con la alimentación y pedirles que calculen y analicen las medidas de tendencia central correspondientes.


• Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Plantear una pregunta para la próxima sesión relacionada con el problema interdisciplinario.

Sesión 2: Interpretación de medidas de tendencia central
Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada al final de la sesión anterior y discutir las respuestas en grupo.


• Mostrar diferentes conjuntos de datos relacionados con la alimentación y pedir a los alumnos que calculen e interpreten las medidas de tendencia central corresp