Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Dificultad en la coordinación fina al manipular pelotas de plástico

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1: Introducción y exploración de los diferentes espacios

• Presentación de la temática: Dificultad en la coordinación fina y la importancia de desarrollar habilidades motrices.


• Realización de una breve actividad de calentamiento y estiramiento.


• División en grupos mixtos para realizar una actividad de exploración de diferentes espacios utilizando el cuerpo (saltar, correr, trepar, etc.).


• Reflexión sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al explorar los espacios.

Sesión 2: Manipulación de objetos y desarrollo de habilidades motrices

• Repaso de los patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.).


• Presentación de diversas pelotas de plástico de diferentes tamaños.


• Realización de actividades para desarrollar la coordinación fina al manipular las pelotas (lanzarlas al aire, atraparlas, botarlas en diferentes direcciones, etc.).


• Reflexión sobre los avances y dificultades encontradas al manipular las pelotas.

Sesión 3: Exploración del tiempo y los objetos

• Introducción del concepto de tiempo y su relación con las actividades físicas.


• Realización de actividades que involucren la noción de tiempo (correr durante un minuto, saltar lo más alto posible en 10 segundos, etc.).


• Uso de