Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Indaga algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de maduración en los alumnos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Discusión en grupo sobre diferentes situaciones en las que los alumnos han experimentado emociones.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un dibujo que represente una emoción que han sentido.

Sesión 2 (Identificación de las emociones)

• Presentación de diferentes emociones mediante imágenes y ejemplos.


• Juego de dramatización: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una máscara que represente una emoción.

Sesión 3 (Manejo de las emociones)

• Discusión sobre cómo el manejo de las emociones puede ayudar a pedir ayuda y ponerse a salvo en situaciones de peligro.


• Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones de peligro y practicarán cómo pueden pedir ayuda y ponerse a salvo.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un collage que represente una situación en la que necesitaron pedir ayuda y cómo se sintieron después.

Sesión 4 (Recursos de ayuda)

• Exposición de diferentes recursos de ayuda, como gritar, correr, recurrir a