Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno utiliza reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una autobiografía y para qué se utiliza.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos y cómo podrían narrarlas en una autobiografía.


• Exposición de contenidos: Explicar los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban una breve autobiografía narrando un suceso relevante de su vida, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar las autobiografías escritas por los alumnos y hacer comentarios sobre el uso adecuado de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Exposición de contenidos: Explicar la importancia de la secuencia en la narración de sucesos autobiográficos y cómo utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicarla.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que reordenen los sucesos narrados en sus autobiografías de manera secuencial, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar la secuencia.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar la reordenación de los sucesos narrados por los alumnos y hacer comentarios s