Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad - Alimentación saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad - Alimentación saludable

Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, comparándolos con sus pares y cuidando su integridad y la de los demás.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales:

• Imágenes o tarjetas con diferentes alimentos saludables y no saludables


• Pizarrón o papelógrafo.


• Lápices y colores.


• Hojas de papel.


• Libros o revistas con imágenes relacionadas con la alimentación saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué alimentos conocen y si saben qué alimentos son saludables y cuáles no lo son.


• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables y no saludables.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos cuidar nuestra salud a través de la alimentación.


• Presentar el problema principal: la alimentación saludable. Explicar a los alumnos que deben investigar y descubrir qué alimentos son más beneficiosos para nuestra salud y cómo podemos llevar una alimentación equilibrada.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo de alimentos específico (frutas, verduras, cereales, lácteos, etc.) y recopilar información sobre sus beneficios y cómo se pueden incluir en una alimentación saludable.


• Los grupos deberán exponer sus investigaciones al resto de la clase y comparar los resultados entre ellos.


• Fomentar la participación activa de los alumn