Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

Nely Tehozol
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción al problema de afectación en el medio ambiente por mal manejo de la basura (15 minutos)



  • Presentación del problema: mostrar imágenes y datos sobre los efectos negativos del mal manejo de la basura en el medio ambiente.

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué problemas identifican en su comunidad relacionados con la basura? ¿Cuáles creen que son las causas de estos problemas?

  • Discusión en grupos pequeños: los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus respuestas iniciales.


Sesión 2: Conociendo la biodiversidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación: los alumnos formarán equipos y realizarán investigaciones sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Utilizarán fuentes confiables como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Creación de mapas conceptuales: cada equipo creará un mapa conceptual que muestre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo, destacando los elementos más relevantes.


Sesión 3: Relaciones e interdependencia global (45 minutos)



  • Actividad de análisis: los alumnos analizarán las relaciones e interdependencia entre los diferentes ecosistemas y especies de plantas y animales en diferentes partes del mundo.

  • Debate en clase: se llevará a cabo un debate sobre la importancia de preservar la biodiversidad y la responsabilidad global que implica.


Sesión 4: Acciones sustentables (45 minutos)



  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán ideas sobre acciones sustentables que pueden realizar para proteger y valorar la biodiversidad.

  • Elaboración de un plan de acción: en equipos,