Las revoluciones modernas y sus tendencias - La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si conocen la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y qué saben sobre la participación de las mujeres en ese momento histórico.


• Introducir el problema a resolver: "En tema es la mujer en la ilustración y el salón es un grupo que no conoce los conceptos de historia. ¿Por qué creen que las mujeres no fueron mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?".

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes y asignarles el problema a resolver.


• Proporcionar a cada grupo los siguientes recursos: copias impresas de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, acceso a internet, libros de historia y cualquier otro material relevante.


• Los grupos deberán investigar los conceptos clave de la época, analizar el contenido de la Declaración y generar hipótesis acerca de la ausencia de las mujeres en el texto.


• Los estudiantes deberán utilizar el pensamiento crítico para analizar la información, comparar diferentes fuentes y argumentar sus hipótesis.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente debe estar dis