Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Proporcionar ejemplos de conjuntos de datos y pedir a los alumnos que los analicen y determinen las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Discutir en grupo las respuestas y explicar los conceptos de media, mediana y moda.

Sesión 2:

• Revisar la definición de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Proporcionar a los alumnos una serie de datos y pedirles que calculen la frecuencia absoluta y frecuencia relativa de cada valor.


• Realizar una tabla con los resultados obtenidos y discutir en grupo las conclusiones.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que calculen la media, mediana y moda.


• Discutir en grupo los resultados obtenidos y la interpretación de cada medida.


• Plantear situaciones reales donde se puedan aplicar estas medidas y discutir su importancia en la interpretación de la información.

Sesión 4:

• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos puedan aplicar los conceptos aprendidos.


• Proporcionar situaciones problemáticas donde se requiera el cálculo de medidas de tendencia central