Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones (proporcionalidad inversa)

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de desconocer cómo y dónde obtener datos para la construcción de gráficas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema que se abordará durante la clase: "Desconocemos cómo y dónde obtener datos que nos puedan servir para la construcción de las gráficas".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que aporten posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de proporcionalidad inversa y explicar su relación con las funciones.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de proporcionalidad inversa utilizando una tabla y una representación algebraica.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de ejercicios y la construcción de gráficas.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus conclusiones y aprendizajes sobre el tema de la proporcionalidad inversa.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos apliquen el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de una breve actividad de repaso.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se requiera utilizar la proporcionalidad inversa para resolverlas.


• Proporcionar a los alumnos información so